Categoría: Noticias UPS

La Universidad Politécnica Salesiana incorporó a 49 nuevos profesionales de las carreras de: Biotecnología de los Recursos Naturales, Ambiental, Sistemas, Industrial, Mecánica Automotriz y Mecánica, Pedagogía, Comunicación Social, Cultura Física, Gestión para el Desarrollo Local Sostenible. Las dos sesiones de incorporación se desarrollaron en el Teatro Universitario «Carlos Crespi», con la presencia del Rector, P. Javier Herrán; Vicerrector de sede, César Vásquez, y los directores de las respectivas carreras.

 
En su discurso, el Rector, manifestó que «culminan años de esfuerzo y trabajo con los cuales forjaron, paso a paso, su sueño de ser profesionales universitarios, un logro que les enaltece y enorgullece a sus familiares y llena de esperanza a los docentes y administrativos».

 
César Vásquez, en el juramento de rigor, motivó a los nuevos profesionales a seguir preparándose académicamente y a poner sus conocimientos y habilidades al servicio de la comunidad. 

  
 
Priscila Hernández (Comunicación Social) y Jenny León, en representante de los graduados, agradecieron a los docentes, autoridades y personal administrativos de la institución, porque fueron parte importante en el logro alcanzado, mencionando como las familias de cada profesional han sido las columnas protantes del proceso formativo. 

 
Para esta ocasión, se entregaron los Certificados de Competencia del Asociacionismo Salesiano Universitario a los estudiantes: María Luisa Acero, Pedro Orellana, Ronald Avecillas, Rommel Paredes y Edisson Méndez.

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En una ceremonia protocolaria realizada en la Aula Magna Monseñor Manuel José Sierra de la Universidad Pontificia Bolivariana Medellín (Colombia), los docentes: Nelson Jara, René Sánchez y Arturo Peralta, obtuvieron sus títulos de cuarto nivel (PhD) en las áreas de Ingeniería Automática, Telecomunicaciones y Energía.

Los docentes iniciaron sus estudios aproximadamente hace cuatro años, y en este tiempo, tuvieron que viajar al país cafetero para recibir clases, mantener estancias de investigación y la realizar la sustentación de sus tesis doctorales.

Nelson Jara sustentó el trabajo: «Impacto de las políticas energéticas en la industria de la fabricación de refrigeradores domésticos en Latinoamérica: caso México, Colombia y Ecuador». La investigación se centra en el control de la producción nacional e internacional sobre los equipos de refrigeración doméstica que son importados para establecer políticas energéticas con base en el establecimiento de estándares mínimos de desempeño energético (MEPS).

René Vinicio Sánchez presentó la investigación: «Diagnóstico de fallos en cajas de engranajes con base en la fusión de datos de señales de vibración, corriente y emisión acústica», la cual recibió la distinción Summa Cum Laude, la máxima para un título de posgrado. La investigación propone evaluar las técnicas de monitoreo de la condición para mejorar  exactitud en el diagnóstico de fallos en maquinaria rotativa en las  industrias.

 
Por su parte, Arturo Peralta presentó: «Modelo de planeación para la escalabilidad y despliegue de la infraestructura de comunicaciones MAN & WAN en Smart Grid basado en Redes FiWi usando programación estocástica multietapa», con distinción Magna Cum Laude. Esta investigación propone un nuevo modelo de planeación, para la escalabilidad y despliegue de la infraestructura de comunicaciones (considerando Redes Híbridas Fiber–Wireless), que dan soporte a los servicios prestados por Redes Inteligentes, Ciudades Inteligentes y el Internet de las Cosas, el modelo busca retornar el máximo beneficio a las operadoras de comunicaciones o empresas de servicios públicos.

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La estudiante Inés Yambay, de la carrera de Ingeniería de Sistemas e integrante del Grupo de Investigación en Inteligencia Artificial y Tecnologías de Asistencia (GIIATA) de la Sede Cuenca, obtuvo el premio «ESVI-AL» otorgado en la VI Conferencia Internacional ATICAcces 2018 por su trabajo denominado: «Reconocimiento del habla y generación de subtitulado automático como herramienta de apoyo en el proceso de estimulación cognitiva para adultos mayores».

El proyecto de investigación desarrollado por la estudiante salesiana, propone una aplicación offline que genera subtítulos automáticos a partir de audios que se graba en tiempo real por parte del locutor, «la app es una herramienta que brinda soporte al adulto mayor para que pueda acceder y entender la información, rompiendo las barreras que impide su efectiva comprensión» comenta Yambay.

La investigación es apoyada por las docentes Paola Ingavélez y Yaroslava Robles, donde realizaron un análisis a nivel de funcionalidad tomando una muestra de 135 audios pre grabados y reuniendo a 25 adultos mayores del Centro Gerontológico «Rosa Elvira de León» de la ciudad de Azogues, con el objetivo de determinar su percepción sobre la aplicación interactiva desarrollada en 4 áreas de la estimulación cognitiva: orientación, lenguaje, atención y memoria.

En conclusión, los resultados obtenidos de la investigación fueron favorables y con seguridad será un aporte fundamental para los adultos mayores que tienen algún problema de audición y será apoyada para continuar las investigaciones en este campo.

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El pasado miércoles 29 de agosto, en el Teatro Universitario Carlos Crespi de la sede Cuenca, se inauguraron las Tutorías de Verano 2018 iniciando, de esta manera, el proceso de acompañamiento académico a los nuevos estudiantes. 

Durante las sesiones tutoriales se orientan los jóvenes hacia la nivelación de los conocimientos en términos de pre-requisitos requeridos en cada carrera de grado. También, se tratan temáticas relacionadas con los pasos administrativos por los cuales deben pasar los estudiantes para incorporarse a la universidad.  

La iniciativa es coordinada por el Grupo de Innovación Educativa en Tutorías Académicas al Estilo Salesiano (GIETAES) el cual, conjuntamente con la Pastoral Universitaria de La Salesiana han conformado un equipo de trabajo integrado por tutores pares, ayudantes de tutoría y profesores del Área de Razón y Fe, bajo la coordinación del catedrático Vinicio Ordóñez.  

Aproximadamente 350 estudiantes provenientes de más de 20 establecimientos educativos de provincias de Loja, el Oro, Morona Santiago, Zamora Chinchipe, Cañar y Azuay participarán de la actividad durante tres semanas tratando temáticas relacionadas con matemática, química, física, contables y técnicas. Las clases se cumplen en distintos horarios tanto en la mañana como en la tarde en diferentes asignaturas. (09H00 a 13h00 y 13h00 a 19h00).

El Rector de la Universidad Politécnica Salesiana, Padre Javier Herrán, recibió a los nuevos estudiantes manifestando su felicidad por tenerlos como nuevos miembros de la casa universitaria salesiana. El Rector explicó a los jóvenes «que es la UPS», deseándoles éxito en esta nueva etapa de su vida. Finalmente, los alentó a no rendirse y ser perseverante con el propósito de culminar la carrera.

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En el marco de la conmemoración de los Cien Años de la Reforma Universitaria de Córdoba, docentes de La Salesiana Sede Cuenca, presentaron sus experiencias sobre los avances y los desafíos de la educación superior nacional. El evento denominado: «Jornadas Repensando la educación superior en Ecuador, América Latina y el Caribe» reunió cerca de 200 participantes donde se abordó varios ejes temáticos.

  
Los docentes expusieron en las mesas magistrales: «Diversidad cultural, inclusión y políticas públicas» y «Experiencias de proyectos de emprendimiento», propuestos y establecidos por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT), organizadora del evento.

Victoria Jara, Directora de la Carrera de Pedagogía, presentó el tema: «Inclusión educativa universitaria desde la interculturalidad», destacando las buenas practicas universitarias, considerando que los estudiantes indígenas tienen derecho a la educación, además que son ciudadanos con una riqueza cultural de sabiduría ancestral amplia, generando espacios de convivencia y disfrute de los distintos elementos de la cultura kichwa cañari.

 
El siguiente ponente fue Blas Garzón, coordinador del Grupo de Investigación en Desarrollo Local – GIDLO, exponiendo: «Incidencias del Sistema Preventivo Salesiano en la enseñanza superior de Personas Privada de la Libertad», donde se presenta los programas de formación superior destinadas a Personas Privadas de la Libertad – PPL en los Centros de Rehabilitación Social de Macas y Turi, en este trabajo, La Salesiana ha diseñado Programas Académicos que posibiliten que las personas privadas de la libertad accedan a una carrera universitaria.

 
La coordinadora del Centro de Lectoescritura Académica – CLEA, Adriana Toral, continuó con el tema: «Prácticas de lectura y escritura en los primeros niveles de educación superior: experiencias exitosas en la provincia del Azuay», en el que se analizan diversas teorías del aprendizaje y los nuevos aportes de las prácticas culturales en lectoescritura, además de proyectos realizados por estudiantes con grupos comunitarios en la práctica de la lectura y escritura.

 
Finalmente, Gabriela Araujo, docente de la Carrera de Administración de Empresas, expuso el trabajo: «Aprendizaje basado en proyectos: proyectos integradores», en este se analiza la necesidad de crear espacios de aprendizajes basado en proyectos con ideas de negocios, con el fin que los estudiantes logren ser generadores de fuentes de empleo, es decir, crear nuevos emprendimientos.

De esta manera, las jornadas fueron un espacio de reflexión y discusión donde participaron especialistas de Argentina, Chile, Ecuador y México para abordar y analizar los diferentes escenarios del sistema de educación superior latinoamericano.

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